Les enseignants

Concept Maitland:

Le plus haut standard dans la formation d’instructeur

Pour devenir un enseignant IMTA, la formation  prend au moins 7 ans et inclus un assistanat durant au moins 22 semaines de cours IMTA ainsi qu’une formation en méthodologie/didactique.

Une fois que le candidat a obtenu un diplôme OMT reconnu par l’IFOMPT et qu’il a terminé sa formation d’instructeur, il peut être admis aux examens finaux. Ceux-ci comportent un travail écrit, la présentation de ce travail, le traitement d’un patient et un examen approfondi de techniques. En plus de leur activité de formateur, tous les assistants et tous les enseignants IMTA s’engagent à effectuer annuellement un minimum de 600 heures de travail clinique basé sur le Concept Maitland®. Le système de gestion de la qualité garantit aussi que nos enseignants continuent de se former, de sorte que notre système de formation reste de la plus haute qualité.

Collaboration avec des hautes écoles et universités

L’IMTA travaille en partenariat avec certaines hautes écoles et universités dans la conception et la mise en oeuvre de masters. (https://www.imta.ch/en/cooperations/)

Les enseignants francophones de L'IMTA sont  Véronique Bornet, Pierre Fisette, Pierre Jeangros et Robert Valentiny.

CV des enseignants IMTA (https://www.imta.ch/en/teachers/)

A partir du niveau 3, les interventions se font aussi bien en anglais, avec traducteur , qu'en francais. 

Les intervenants sont:  Pieter Westerhuis, Hugo Stam, Pierre Jeangros, Renée de Ruijter et Harry Von Piekartz.

Enseignant assistant: Thierry Gillet

Ce sont tous des professeurs aguerris et d'excellents cliniciens reconnus internationalement.

Autres formations:

Romain Artico

Raphael Campagna

Véronique Bornet

Pierre Fisette

Gabriel Fol

Thierry Gillet

Vincent Hamel

Thomas Mamou

CV DES FORMATEURS